sábado, 28 de junio de 2014
Actividad cinco, creación de webquest
Estos son los link de todos los pasos de mi webquest:
http://webquest.carm.es/majwq/cwebquest
http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/73672
http://webquest.carm.es/majwq/wq/vert/73672
http://webquest.carm.es/majwq/wq/verp/73672
http://webquest.carm.es/majwq/wq/verr/73672
http://webquest.carm.es/majwq/wq/vere/73672
http://webquest.carm.es/majwq/wq/verc/73672
ACTIVIDAD CUATRO HACER UN PLAN DE CLASE CON EL MODELO ASSURE.
ACTIVIDAD CUATRO
HACER UN PLAN DE CLASE CON
EL MODELO
ASSURE.
La
contaminación Ambiental.
-Analiza el aprendiz
Nivel: Básico
Grado: 8voA
Área: Ciencias naturales
En este nivel los estudiantes comprenden
una edad de 12 a
13 años donde tiene un magnifico desempeño técnico a nivel de la TIC.
-Objetivos
-Identificar cuales son las causas
principales que actúan como gente activo para la
Contaminación ambiental.
-Clasificación y separación de los
diferentes residuos para la mejora del medio ambiente.
-Conciertizar; alumnos docentes y el
pueblo en general, hasta que punto no debe
Afectar a todos los seres vivos.
-Identificar los agentes principales de
la contaminación ambiental.
-Establecer diferencias entre los tipos
de desechos reciclables.
-Mostrar destreza en la búsqueda de la
investigación por las herramientas que nos busca La TIC.
Métodos
Socialización grupal, representación por medio de las
imágenes en daswtahow
Exposición digital.
Medios
CD, libro de texto, daswtahow, carpeta de
recorte con los artículos relacionados a la contaminación ambiental.
Materiales
Elaboración de informe sobre el tema, Los
medios naturales, mapas conceptuales e Internet.
Participación
Luego de darle las instrucciones
necesarias al dicente este deberá proceder a realizar los trabajos propuestos
que se harán por medio de expocisiones utilizando los recursos tecnológicos,
para que se produzca un aprendizaje significativo.
Preparación del
material
El docente tiene la responsabilidad de
revisar que el material este exhibido de video, carpeta de recortes y duración
de exposición, para los grupos expositores
Preparación del
ambiente
Adecuar el aula, con los materiales necesarios,
foto chop para manipular las imágenes da dalwtachop.
Propiciar experiencia:
El docente tendría que hace un eje
principal para propiciar la experiencia necesaria para que el dicente se sienta
con seguridad y deberán hacer una breve presentación en power pont.
La evaluación:
-Se tomará en cuanto los tres tipos de
evaluación:
*diagnostico: se tomará en cuenta los
sabores que tiene el dicente acerca del tema.
*formativa: habilidades, participación y
coherencia.
*Sumativa: se le dará 15 puntos por la
exposición y 5 puntos de un trabajo que tendrá que compartir en un grupo
social, Web y blogger.
La contaminación
Ambiental.
La contaminación del medio ambiente
significa la introducción de elementos nocivos que modifican negativamente la
calidad del agua, aire y suelo. Las actividades biológicas de los organismos
que producen una contaminación del medio ambiente por desechos, pero el ser
humano.
Las actividades humanas son tan variadas
y complejas que es difícil imaginar la vida del hombre en la biosfera sin que
ocurra en todo momento y lugar algún tipo de impacto ambiental, muchas veces
modificando la evolución natural del planeta.
Por ejemplo, la explotación de un bosque
puede provocar deforestación, desertificación, cambios climáticos. Etc.….; la
industrialización de materias primas puede contaminar el suelo el agua el aire
y general residuos tóxicos peligrosos de difícil de grabación, etc.…. la lista
sería interminable.
la tecnología juega un papel muy importante en la actividad humana profesional cuyo fin es inventar y
diseñar artefactos- objetos artificiales – entre los cuales figuran las herramientas, la maquinas y los dispositivos, como las computadoras. También incluye los procesos controlados o puestos en marcha por el ser humano, como las empresas, las organizaciones sociales y los planes de acción que convierte en materia prima. Evalúan proyectos para búsqueda de posibles soluciones para reducir la contaminación ambiental.
Establecimiento
de los objetivos.
-Conocer mas a fondo de que manera se
puede contribuir para disminuir la contaminación ambiental.
-Que se utilicen la tecnología en la
actividad profesional, con el fin de diseña artes
Factos.
-Conciertizar por medios de programas
educativos y des sociales, cuales serían las consecuencias por el abuso de
contaminación ambiental reusar aire, suelo y agua.
¿Çuanto damos le causamos a nuestro planeta vida?
BITACORA 3RA CLASE
Bitácora de
contenido, 3ra clase.
Iniciamos nuestro día con una oración
para depositarnos en las manos de dios, luego reflexionamos la canción himno de
victoria´¨de Danni Berro, donde me deja como enseñanza, que nuestra actitud
siempre positiva, de superación cada minuto de nuestra vidas pero lo mas
importante no rendirse ante la dificultades que se nos presenta a diario, y al
final de nuestra vida terrenal, tener la confianza que viviremos aun después de
la muerte.
Luego se nos
presenta en las palabras de nuestro facilitador Etanislao de la cruz, con un
tema muy importante ventajas y desventajas que ofrece la tanda extendida en
nuestro país. de ahí se partió de cómo integrar tecnología a las escuelas para
que surjan las competencias tomando en cuenta:
-
Al maestro hay que formarlo en
la educación tecnológica.
-
Enseñar tecnología con el
fin, no por el fin.
-
Los niños(as) tienen que
alcanzar una competencia en el dominio de la tecnología.
Se tomaron en cuenta las fases de
incorporar la tecnología en el proceso educativo:
-
Dotación y equipamiento.
-
Capacitación tecnológica.
-
La tecnológicamente.
-
La evaluación.
Algo importante es que la formación en el
proceso de la tecnología debe ser acompañado por tutores, guías y que de
nosotros los padres y docentes dependen que nuestros hijos y alumnos adopten la
tecnología con una gran responsabilidad.
ACTIVIDAD 9
ACTIVIDAD NUEVE
(9).GUÍA DE TRABAJO.
1. PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE.
A) ¿Cuáles son
los problemas mas críticos que usted enfrenta en el proceso de aprendizaje?
Uno de los problemas que enfrentan los
docentes es cuando el niño llega de un grado a otro sin tener los conocimientos
previos, problemas familiares, entorno social, pero hablando de tecnología es
la carencia que hay en las escuelas por parte del desconocimiento de esta, la
cual es un recurso vital para la adaptación de los nuevos tiempos.
B) ¿Qué es lo
que cuesta mas enseñar y aprender?
En mi opinión personal es enseñar lo
desconocido, como aplicar el uso correcto de las tecnologías e implementarlo al
dicente para que tenga mayor eficacia, eficiencia y responsabilidad a la hora
de usarlo.
C) ¿Cómo podría
la tecnología aportar a la solución de los problemas?
Haciendo el uso correcto de la TIC , que sea parte de mis
recursos a usar rompiendo con la deficiencia y falta de conocimientos de la TIC.
2. APORTE DE LA TECNOLOGÍA.
A) ¿De que
manera aporta la tecnología el proceso de aprendizaje?
- Nos ayuda a obtener mejores resultados
pedagógicos con los estudiantes.
- La transformación más profunda de la
práctica docente.
- Permite dar mejor desarrollo de
competencia.
B)¿Qué evidencia
científica existe de que la tecnología pueda ayudar al currículum escolar?
Según la revista OEI-EDICIONES
Iberoamericana de educación.
Que los grandes avances de la tecnología
de la información esta alterando la naturaleza del trabajo y el ejercicio
ciudadano y que también lo harán con las habilidades de los niños y jóvenes
lleguen a hacer exitoso en el futuro, la tecnología se convierte en un soporte
educacional.
3. PROBLEMAS
PARA USAR LA TECNOLOGÍA.
A) ¿Cuáles son
las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes
utilicen tecnología?
-
Miedo a enfrentar algo nuevo.
-
falta de conocimientos por
parte del docente.
-
poca capacitación del docente
por parte del centro educativo.
B) ¿Cómo pueden esas barreras ser
eliminadas o reducidas?
-
Brindar capacitación a los
docentes.
-
que la tecnología sea parte
del currículo.
4. ELEMENTOS A
CONSIDERAR.
A) ¿Cómo debería
ser considerado el momento de integrar la tecnología al currículum escolar?
-
Capacitación del uso de la tecnología.
-
Vigilancia por parte de los
padres.
B) ¿Cuáles de
estos elementos se relaciona directamente con los docentes?
- Confianza y motivación.
5. IMPACTO EN
LOS ALUMNOS.
A) ¿Cómo la
tecnología esta cambiando la manera en que los alumnos aprenden?
Para el estudiante o alumno se le hace más
fácil hacer uso de la tecnología que adaptarse a los métodos pedagógicos
tradicionales.
B) ¿Podría los
alumnos estar preparados para la
educación superior o para el mundo laboral pese al contar con el docente que no
usa la tecnología?
En mi opinión personal pienso que si ya
que el alumno siguiera sumergido y descubriendo cosas nuevas de la tecnología
este o no este orientado por parte de maestros o de los padres, estarán
expuestos a indagar lo que quiera sin su consentimientos.
C) ¿Qué tipo de
dilema enfrenta esto?
A que nuestros alumnos no le den el uso
correcto a la tecnología.
6. SOCIEDAD DE
INFORMACIÓN.
A) ¿Cómo el
acceso a la tecnología cambia la manera en que aprendemos?
Cambia a manera de que podemos usar la
tecnología como un recurso indispensable para la exigencia de los nuevos
tiempos.
B) ¿Qué rol
puede tener el docente con el nuevo escenario?
A que se aprenda la TIC , como propósito educativo
ser mediado a que el joven aprenda a vivir con responsabilidad en un mundo
constante de información.
miércoles, 25 de junio de 2014
Actividad Crucial
Si le crees a Dios
Yo le creo, porque es mi pan de cada dia, es mi guia, es mi luz
Yo le creo, porque es mi pan de cada dia, es mi guia, es mi luz
Bitacora Segunda Clase
· Segunda clase.
Se
empieza poniéndonos en las manos de Dios, se entro en materia ¿QUE ES LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA ? En la cual se mostraron varias
definiciones de las cuales pude destacar la siguiente:
Que
es una herramienta que surge para apoyar el proceso de aprendizaje tanto para
el docente como el dicente, la importancia que tiene la tecnología en las
escuelas y con el ámbito social.
En
otra sección se hablo del evangelismo tecnológico en la cual antes de cambiar
las escuelas debemos cambiar nuestras actitudes y pensamientos, pero tanto el
evangelismo como la tecnología debe ir de las manos una con otra, se hablo de
las ventajas que nos ofrece la tecnología.
Al final de la
clase se puso la tarea T.I.C para la próxima clase.
Bitácoras Primera Clase
Primera
clase 7/6/2014
Se empezó,
poniendo todo lo que se haría en las manos de Jesús, luego se hizo
una presentación del grupo y del profesor después se nos presento un video
¨TE ATREVEZ A SOÑAR¨. Para motivarnos de que si podemos alcanzar nuestros
sueños.
Se realizo una
breve retroalimentación de la didáctica y aprendizaje y para terminar se
introdujo la materia, la tecnología educativa y algo importante esta surge a
partir de la revolución industrial se presentaron los objetivos generales y
específicos y se puso el ejemplo del señor steven hopkin.
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